In questi giorni, sulla “nostra” comunità Orientamenti e Disorientamenti negli usi didattici delle tecnologie si sta svolgendo una infuocata discussione sul senso didattico dei LO. Ha iniziato la battaglia Lisa che lavora in grande compagnia assicurativa e che ha una grande esperienza di produzione di corsi sui diversi temi che riguardano la loro attività.
Ovviamente, per chi mi consce e segue questo blog, io non credo nell’utilità didattica dei LO per ragioni pedagogico e didattiche (non sostengo l’apprendimento autentico e significativo) oltre che per ragioni economiche (costano troppo per quel che danno).
La massima “concessione” che posso fare è che i così detti LO (meglio sarebbe chiamarli Instructional Object) abbiano – forse – un senso nell’editoria didattica che è altro dalla didattica.
