Sulla nuova valutazione nella scuola primaria si è detto di tutto ma qualche avvertenza con il senno di poi può tornare utile. In fin dei conti la “valutazione per l’apprendimento” avrebbe un senso, almeno in teoria. Se da un lato abbiamo organizzazioni (gli editori, le università) e persone (insegnanti-formatori, insegnanti -autori, insegnanti -fiancheggiatori, pedagogisti) che … Leggi tutto Come sopravvivere alla “nuova” valutazione nella scuola primaria (e fare qualcosa di sensato)