Interrogare è uno (stanco) rito?
L’input questa volta viene da Paolo Landri, che fu Facebook posta: In questo periodo nelle nostre scuole superiori si consuma il rito stanco delle interrogazioni orali, nel quale un ragazzo/una…
L’ iPad rende stupidi?
Pare che siano proprio le tecnologie a rendere i nostri giovani studenti dei rincoglioniti cognitivi! A prescindere dal fatto che certi usi didattici delle tecnologie addormentano davvero e non attivano…
Si può imparare da un insegnante?
Si può imparare da un insegnante? No, si può imparare con un insegnante. Non si impara da un libro, ma con un libro. Se mi limito ad una lettura meccanica,…
Gli insegnanti dettano informazioni e gli studenti scrivono, memorizzano, imparano?
Gran bella domanda! Un insegnante in un’interazione mi dice: …15 – 20 anni fa gli insegnanti, attraverso lezioni frontali ,raccontavano e dettavano un sacco di informazioni e nozioni: i bambini…
Cosa vuol dire passare dall’insegnamento all’apprendimento?
Un’anziana zia, insegnante in pensione, che per mero nepotismo ogni tanto guarda il blog del nipote, mi domanda cosa voglia dire passare dall’insegnamento all’apprendimento. Secondo lei le due entità sono…
Lo scopo dell’istruzione è l’insegnamento o l’apprendimento?
Domanda solo apparentemente oziosa: nei fatti lo scopo dell’istruzione è l’insegnamento, anche se si afferma che è l’apprendimento. Dire che lo scopo del’istruzione è l’apprendimento non significa dire che l’insegnamento…
Il digitale a scuola migliora l’apprendimento?
Credo valga la pena di ragionare sulla affermazione fatta da Antonio Calvani (1) secondo il quale: Solo demagogia. Il digitale a scuola non migliora l’apprendimento Attenti a non avere un…
Educare all’apprendimento
Leggo su l’Espresso (n. 50, pagina 125, sezione Scienze): Educare i bambini all’apprendimento e alla curiosità, da quando sono nella culla al momento di di iniziare la scuola, dai sei…
La grande sfida della didattica
Un commento al post precedente (fatto da Maria Serena Peterlin) mai solletica la voglia di chiarire meglio la questione di quella che Maria Serena ha chiamato “motivazione” allo studio, all’impegno…
Giù dalla cattedra
Quando certi temi arrivano all’attenzione della stampa generalistica, vuol dire che abbiamo superato la soglia di guardia. Ad un simile livello di allarme siamo, finalmente, giunti a proposito di scuola…
L’attenzione al tempo del colera
Il colera altro non è che Internet, con buona pace del sempre mitico Gabriel Garcia Marquez. Un antefatto Una delle argomentazioni “forti” contro l’uso di Internet o per segnalarne i…
Prendersi cura
Il titolo avrebbe dovuto essere “prendersi cura … con le tecnologie” ma mi suona meglio quello che ho messo. Il senso di questo post non cambia. Ascoltavo insegnanti che raccontavano…
La natura dell’apprendimento
Riesco finalmente a prendere in mano un bel lavoro dell’OCSE pubblicato nel 2010: ”The nature of learning. Using research to inspire practice”, una raccolta di saggi focalizzati ciascuno su un…
Apprendistato è apprendimento?
Mi sa tanto l’ennesima comunicazione demagogica di chi va a far nozze con i fichi secchi. La questione è: quanto sarà autenticamente un occasione di apprendimento e di sviluppo professionale…
Contenuti digitali, ma sempre contenuti sono ….
www.mariedargent.com Ovvero non si impara dai contenuti ma con i contenuti Ogni discorso sul rinnovamento della scuola (forse, sarebbe meglio chiamarlo cambiamento con tutta la carica dirompente che questo termine…
Licenziare gli insegnanti che non sanno insegnare (si fa per dire)
Non è una battuta con cui voglio concorrere al nobel della cazzata. E’ una affermazione di cui sono convinto. Almeno in linea di principio. La considerazione nasce dalla notizia che…
Imparare sempre …. ma non a scuola
Un dato, pare frutto di una ricerca “seria” condotta un paio di anni fa negli US, ci dice che un adulto in attività professionale ha sviluppato almeno il 90% delle…
Come apprende un “nativo” digitale. Una testimonianza
Eugenio “esposto” al PC fin dalla più tenera età I miei dubbi sull’esistenza dei “nativi digitali” l’ho espressa più volte anche in questo blog giungendo alla conclusione (vedi anche il…
Didattica (pseudo) costruttivista
Uno degli aspetti del ritorno al passato della scuola italiana è, nella mente illuminata dei consiglieri della principessa, la condanna del costruttivismo ed un “sano” ritorno concettuale ed operativo al…
Professionisti o bricoleur dell’apprendimento?
Ritorno sul luogo del delitto dopo essere entrato in Facebook in un gruppo (di studenti, immagino) dell’emblematico titolo “Quelli che il prof: avete capito? Siii”. Il tono dei “contributi” va…
Insegnare è aiutare le persone a pensare ed a capire
Ogni tanto provo a fare un reset delle mie idee su questioni che reputo importanti per ricostruire alcuni significati di concetti che rischiano di essere usati in modo automatico: spero,…
Un “manifesto” per il DULP
Passate le vacanze, … si riparte … anche con la preparazione per il DULP. Intuivamo che il DULP ’09 si sarebbe potuto trasformare nell’inizio di un’avventura … ma nella pausa…
Digital Habitats, il nuovo libro di Wenger
Etienne Wenger (che ho scoperto sia pronunciato Vinga in americano) annuncia, in formato libro, un aggiornamento del suo report del 2001 “Supporting communities of practice. A survey of community-oriented technologies”…
Apprendere meglio
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Dalla trasmissione di informazioni alla costruzione di conoscenza
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