Il Manifesto degli insegnanti
Nella giornata mondiale degli insegnanti porto all’attenzione di tutte le persone che hanno a cuore le sorti della scuola il “Manifesto degli insegnanti” che è stato scritto collettivamente all’interno del…
I saperi degli studenti
Saperi spontanei, saperi naturali A scuola ci sono due categorie di persone: gli insegnanti e gli studenti. Ognuno di queste ha un proprio vissuto, una propria esperienza, vive in uno…
A scuola si insegnerà per davvero a diventare gay?
Tra le tante polemiche suscitate dalla recente legge sulla scuola, la 107, una merita particolare attenzione perché frutto di feroci manipolazioni: il presunto obbligo di attivare iniziative formative che promuovano…
Come si può contrastare l’omofobia attraverso la didattica?
La scuola può avere un ruolo importante nella formazione di atteggiamenti socialmente e culturalmente positivi verso i grandi problemi che attraversano la nostra società. Davanti a problematiche eticamente sensibili il…
Il Manifesto degli insegnanti
Una professione forte ha, anche, un’identità forte. Un bel gruppo di insegnanti che ha lavorato per mesi (2010) nel social network La scuola che funziona, (www.lascuolachefunziona.it) interrogandosi sul senso profondo…
Promemoria per il 6 maggio
Entra in classe con il sorriso; Chiedi ai tuoi studenti come stanno, cosa li rende felici e cosa li rende tristi; Parla con loro negli intervalli; Ascolta di più e…
Imparare è come cacciare? E la conoscenza è la preda?
Posso farti una domanda a bruciapelo? Certo Rispondi di getto. Amo insegnare perché …. Perché non c’è niente di più bello di vedere quando cominciano a pensare. Li vedi proprio,…
Perché può bastare poco per migliorare la scuola?
In realtà non so se sia davvero “poco” quello che propongo (niente di nuovo assoluto) perché mi rendo conto che la cosa potrebbe disturbare le abitudini di tante persone anche…
Perché non ha alcun senso nella scuola italiana la didattica in movimento?
Da un po’ di tempo si fa un gran parlare di fantomatiche innovazione a scuola caratterizzate dalla così detta “didattica in movimento” che viene venduta come una didattica tipica delle…
Si può insegnare senza metodo?
Sono sempre stato convinto che no. Sono sempre stato convinto che senza possedere consapevolmente un metodo non fosse possibile insegnare. Avere un metodo ed usarlo consapevolmente (sapendo, cioè, perché si…
L’insegnamento è una pratica autoerotica?
Mi scuso preventivamente per il titolo che qualcuno/a potrebbe trovare politically incorrect, ma un’analogia rende meglio di 1000 parole. Anche se è innegabile l’autocompiacimento del solista. Ho visto che dove…
Chi è il bravo insegnante?
Leggo spesso citazioni e frasi ad effetto sulla potenza del “bravo” insegnante. Dato che questo tema mi prende parecchio, soprattutto per ragioni professionali, cerco di capire in cosa possa consistere…
Si può fare didattica della storia non pallosa? Con Galatea, per esempio …
Una mia lettura del nuovo libro di Galatea Vaglio. Tante materia a scuola sono impossibili. Impossibili da imparare. Dico “imparare”, non mandare giù a memoria e rigurgitare a comando, magari…
Perché la scuola è sempre meno influenzata dall’università e si autodirige?
Tradizionalmente la conoscenza didattica che si usa a scuola è stata influenzata e determinata (secondo me in modo più apparente che reale) dall’università. Nel bene e nel male le pratiche…
Perchè la Flipped Classrom è una pratica didattica debole?
Il lungo post in poche righe: La Flipped Classroom è una pratica didattica utile, ma se la vogliamo assumere come sistema di concetti ed operatività per didattiche efficaci mi pare…
Chi distrugge la scuola da dentro?
Premesso che sono convinto che la vera demolizione della scuola pubblica la hanno fatta gli 8 miliardi di tagli dal 2008 ad oggi e la fa quotidianamente la burocrazia totalizzante…
Chi è un bravo insegnante?
Tema spinoso ma che torna di continuo. Difficile a dirsi, anche se se qualsiasi collega, studente o genitore non avrebbe difficoltà ad identificarlo. Pare che, oggi, il bravo insegnante abbia…
Stereotipi resistenti, mode conformiste, lamenti antichi. Innovare la didattica? Napoli, 12 aprile
Un’occasione di confronto tra colleghi su importanti questioni con cui ci misuriamo tutti i giorni nel nostro mestiere ma che non riusciamo mai ad affrontare adeguatamente perché presi dall’urgenza della…
Perché l’insegnante da solo non migliora il proprio insegnamento?
Lavorando con gli insegnanti, mi trovo spesso ad ascoltare le loro lamentazioni (che non sono lagnose lamentele) sulla (non) collaborazione che assai spesso non riescono a stabilire con i colleghi,…
Bisogna davvero innovare la didattica?
A conti fatti, forse no. O, meglio, potrebbe essere opportuno non assumere questo obiettivo. Innovare in modo autentico, non è facile, tanto dal punto di vista psicologico che operativo. Innovare…
Come posso innovare la mia didattica?
Questa è la domanda che spesso mi sento fare. La mia idea di “innovazione” è chiara: fare cose nuove in modo nuovo (nulla da eccepire se per qualcuno innovare significa…
Cosa succede se rovesciamo la scuola?
La classe rovesciata. Pare essere questa l’ultima moda in fatto di scuola, la flipped classroom. Gli studenti studiano gli argomenti delle “lezioni” prima di andare in aula ed in aula…
Il libro di testo digitale manca di appeal?
Un recente studio americano rivela che pochissimi studenti (6%) stanno usando come risorsa principale per i loro studi, il libro di testo digitale, nonostante il suo minore costo ecc… La…
Insegnare stanca?
Si, stanca. Forse perché troppo spesso l’insegnante arrampica in solitaria. Troppo spesso è solo ad affrontare i piccoli e grandi problemi quotidiani. Di didattica, di gestione della classe, di rapporti…
Insegnare, una professione estrema?
Gran bella nota, quella di Cesare Moreno su Facebook che ha preso lo spunto da un mio post qui, che a sua volta aveva preso lo spunto da un input…