Consigli a chi voglia dotare la scuola di LIM
Il mio pensiero sulle Lavagne Interattive Multimediali è ben noto a chi mi segue in questo spazio. A prescidere dal mio pensiero, sintetizzabile in: “non sono ne un bene ne…
Contenuti digitali e spaccio di innovazione
Ritorno sull’argomento stimolato da un lungo articolo apparso su Punto Informatico con titolo “Scuola, quando il digitale è economia“. Il tema viene rilanciato dall’articolo 15 della recente legge 133/2008 ,…
Una maestra "unica" al lavoro
La maestra “unica” Paola Limone, qui il suo bel blog, ci fa sapere che nel corso di questo nuovo anno scolastico attiverà un nuovo progetto che vedrà la sua classe…
Cos’è la “disciplina”?
Quasi per caso, in effetti stavo cercando altro (serendipty?), mi imbatto in un “vecchio” libro che ho nella mia biblioteca (Conoscere l’insegnamento, di Teresa Russo Agrusti, 1992)che mi dà modo…
La solitudine dell’innovazione
Da una mail di scambio professionale con una collega insegnante: …… Sono così sfiduciata… Con la nostra progettazione siamo, direi fermi! O quasi 🙁 Ci credi se ti dico che…
Il c@ffè dei lettori, Il blog didattico a vocazione collaborativa di Teresa Catalini
Teresa Catalini è insegnante nella Scuola Primaria “G.Rodari” di Rapagnano (A.P.) ed il suo blog didattico è Il c@ffè dei lettori. “Nato” il 9 maggio 2004, dopo Viaggio in quarta…
Didamatica 2008, seconda giornata
Elisa Spadavecchia presenta l’esperienza del gruppo italiano al corso Open Educational Resource. Ben tre Orientati tra i partecipanti: Fini, Giorni e Zibordi. Un corso tutto online con un gruppo internazionale.…
Insegnamento tra istinto e professione
Un commento di Giovanna ad un mio post, mi fa venire la voglia di riflettere a 360o sull’insegnamento e sugli insegnanti. Nel giro degli insegnanti che frequento per ragioni professionali…
Ludus Litterarius, il blog didattico di Carla Astolfi
Carla Astolfi insegna Educazione Tecnica alla scuola Damiano – Novello a Ravenna. Il suo blog si chiama “Ludus Litterarius”. Per Carla Astolfi, il blog è uno strumento che le consente…
MaestraLeila, il blog didattico di Leila Moreschi
Leila Moreschi è insegnante prevalente in ambito linguistico-espressivo e antropologico presso la scuola elementare statale “Dante Alighieri” di Castiglione delle Stiviere in provincia di Mantova. Il suo blog didattico è…
Blog Didattici, un punto di riferimento
Blog Didattici è una iniziativa ed un portale di risorse di insegnanti che usano il blog a supporto delle propria attività didattiche. Ideatrice ed animatrice dell’iniziativa è Maria Teresa Bianchi,…
Luisascuola, il blog didattico di Maria Luisa Necchi
Maria Luisa Necchi, insegnante di Lettere alle scuole medie dell’Istituto Ferrari di Pontremoli, usa da tempo con i suoi alunni il blog. O meglio, i suoi alunni usano il blog.…
Insegnante, un mestiere a rischio (psichiatrico)
Leggo nell’ultimo numero della rivista dell’Istituto Pedagogico della Provincia di Bolzano une breve recensione di uno studio condotto nell’arco di 12 anni sul rischio di patologia psichiatrica professionale degli insegnanti.…
Schank e la carta dei diritti dello studente
“La carta dei diritti dello studente”/ “The Student Bill of Rights” Grande e provocatorio come sempre questo Schank!!! Questa volta è stata una insegnante che partecipa ad un corso in…
Valutare oltre la stupidità dei QI e dei test
Ancora sulla valutazione e l’inutilità (oltre che della stupidità) dei tradizionali test come quelli a scelta multipla, si –no, ecc. Ne parlavano, tra gli altri Ezensberger, USA Today e Galimberti.…
Valutazioni, esami inutili, raccomandazioni e terrore
Sono sempre di più le voci che raccontano dell’inutilità dei test di valutazione al fine della comprensione di quanto una persona realmente sa. Sono anni che in letteratura scientifica si…
Basta con i voti ed i test scolastici!
Doppiato senza apparenti danni il giorno del mio 57^ compleanno, riprendo le letture in rete e la mia curiosità è attirata dall’articoletto di USA Today sulle performance della scuola statunitense…
Schegge semantiche (premessa)
Questo blog, fin dalla sua nascita, ha assunto una caratterizzazione ben precisa: riflettere attorno agli usi che si stanno facendo delle tecnologie nella didattica che da tempo sembravo poco convincenti…
Second Life nell’education: nuove perplessità
Un contributo all’approfondimento del tema, mi viene da una discussione che stiamo facendo all’interno del progetto “Apprendere con le Tecnologie” (portale di imminente rilascio) dove con Jonassen stiamo (a Bolzano)…
Rottamare l’e-learning
Un mio modesto framework per (dopo) l’e-learning. Ovvero, rottamare l’e-learning Vedo intelligenze affannarsi per aggiustare una cosa il cui unico destino sarebbe la rottamazione: il così detto e-learning. Perche “rottamare”…
Oltre i fallimenti dell’e-learning
Era mia intenzione recensire, dopo attento studio (una lettura, pur approfondita, non sarebbe bastata) il contributo di David Jonassen pubblicato nell’ultimo numero (47,5) di Educational Technology: “A Taxonomy of Meaningful…
ILIAS Konferenz – Workshop Orientamenti e disorientamenti
Anche questo (non) workshop se ne è andato. Con un po’ di rammarico per aver lasciato la vivace conversazione a metà o, forse, solo agli inizi.Dodici i presenti: dal mondo…
La scuola nuoce alla salute (cognitiva) degli studenti?
Leggo ne L’Espresso n. 39 del 4 ottobre, ora in edicola, che Craig Venter, quello che, per intenderci, ha decodificato il genoma umano, nella sua autobiografia afferma che, se ha…
e-learning a Taiwan
Una gentile lettrice di questo blog mi segnala una sua iniziativa: “e-Learning: scambi di esperienze Italia – Taiwan” che si terrà presso la Sala conferenze del CATTID, Università La Sapienza…
Chi ha ucciso l’e-learning? Perché lo consideriamo “morto”? (2)
Questo il mio contributo sul forum sul perché affermo (affermiano?) che l’e-learning è “morto”. When I (we?) call for the e-learning death, I say that are dead believes that: technology-based…