Apprendere con le tecnologie: un seminario pubblico
La settimana di didattica con le tecnologie della Provincia di Bolzano (3 – 7 dicembre) si conclude venerdì 7 a Bolzano, sala convegni della scuola professionale L. Einaudi, con un…
Apprendere con le tecnologie: Meaningful learning with technologies
Sempre della serie: Learning Strategies , una ulteriore infornata di strategie sarà oggetto di un secondo workshop a Bressanone nell’ambito del progetto “Apprendere con le tecnologie“. Questa volta la docenza…
Apprendere con le tecnologie: Inquiry-based learning
Tra le diverse Learning Strategies (uso questa espressione inglese perchè la traduzione letterale in italiano mi pare funzioni poco) che ci consentono un uso “ricco” delle tecnologie c’è sicuramente l’Inquiry-based…
Apprendere con le tecnologie, un progetto, un portale
Una preoccupazione che ho sempre avuto, e questo blog ne è testimone, è quella di riflettere sugli usi delle tecnologie fondati su di una esplicita e solida base pedagogica e…
Tecnologie ricche e tecnologie povere
Nella comunità Ning Orientamenti e disorientamenti si sta discutendo sul fatto se sia possibile identificare tecnologie povere e ricche dal punto di vista del loro contributo diretto al processo di…
Ghirada BarCamp, la mia chiacchierata
Nell’ambito del Focus Tecnologie, Conoscenza, Apprendimento ho fatto una chiacchierata dal titolo “Orientamenti e disorientamenti negli usi didattici delle tecnologie”, una veloce anteprima del workshop che terrò, senza particolari entusiasmi,…
Apprendimento
Concetti
DaD - FaD - e-learning
Learning Object
Teorie dell'apprendimento con le tecnologie
Chi ha ucciso l’e-learning?
Johannes C. Cronje, decano della Faculty of Informatics and Design alla Cape Peninsula University of Technology, Città del Capo si pone questa domanda nel titolo del paper che ha attivato…
Attività di apprendimento
Concetti
costruttivismo
Didattica
Jonassen
Teorie dell'apprendimento con le tecnologie
Fate fare a Cesare quel che sa fare Cesare
Rileggo e condivido alcuni appunti presi tempo fa eggendo il libro di Jonassen Learning with technology, a proposito dell‘uso appropriato delle tecnologie e delle persone. La sua conclusione è: fate…
Facciamo chiarezza: Tecnologie e Didattica
Forse la confusione è solo nella mia testa, ma mi pare che quando si parla di utilizzi “didattici” delle tecnologie si faccia tanta confusione o non siano chiari i termini…
SIeL 07 (1) Scelte tecnologiche guidate dalla pedagogia
La precedenza, narcisitica, al mio intervento a SIe-L. Il titolo “scelte tecnologiche guidate da scelte pedagogiche e didattiche”. La ragione del paper è da rintracciarsi in tante “chiacchiere” che si…
Concetti
costruttivismo
Didattica
metodi
Reflective learning
Risorse web
Teorie dell'apprendimento con le tecnologie
La governante cognitiva
E’ con questa metafora che gli inglesi designano la riflessione: cognitive housekeeper. Ciò che mantiene in ordine il nostro sistema cognitivo mettendo assieme le conoscenze che abbiamo già con quelle…
Competenze e tecnologie: un matrimonio che s’ha da fare?
Nella logica della condivisione, ho messo online su SlideShare una presentazione che ho fatto una pio di anni fa in un convegno a Cagliari. Il tema del convegno era centrato…
Zenacamp, apprendimento formale ed informale
Con il collega Antonio Fini, abbiamo allestito all’interno dello Zenacamp una micro-sessione sulla formazione. A noi si è aggiunta anche la collega Angela Sugliano, dell’Università di Genova ed abbiamo tenuto…
Pane al pane, vino al vino (1). Shock epistemologici
Predichiamo costruttivismo e razzoliamo istruzionismo Sono anni che, soprattutto in convegni, ogni premessa concettuale alla presentazioni delle cose mirabili consentite nella formazione in aula e, sopratutto a distanza dalle tecnologie…
Ritorniamo al passato?
…. cioè all’apprendimento? E’ la prima reazione alla lettura dei gustosi post di Mario Agati (gustosi per la forma ed il contenuto) nel suo blog dai quali trasuda passione per…
Moodle Moot Italia 2007 (9) – Riflessioni finali
Quali apprendimenti da MoodleMoot Italia 2007? Cose nuove, non tante. Certamente, per me, la conferma che gli usi “utili” delle tecnologie non possono che avvenire nell’ambito del paradigma costruttivista nelle…
Moodle Moot Italia 2007 (7) – Ghislandi
Equilibrata e consapevole (consentimi, Patrizia, questi aggettivi) la presentazione di Patrizia Ghislandi, Università di Trento, sul web 2.0 da lei ritenuta una filosofia più che una tecnologia.Mi è piaciuto il…
Moodle Moot Italia 2007 (6) – Frignani
Un intervento, quello di Paolo Frignani, Università di Ferrara, che mi ha provocato non pochi “conflitti cognitivi”, apparentemente tra parti del suo stesso discorso, forse tra la mia capacità di…
Moodle Moot Italia 2007 (5) – Attività di apprendimento e "piattaforma" multitool
Oltre al laboratorio, al MoodleMoot ho tenuto una presentazione sul programma di didattica con le tecnologie “Pionieri” che sto coordinando a Bolzano. Destinato a docenti della formazione professionale, Pionieri è…
Moodle Moot Italia 2007 (2) – Galliani
Luciano Galliani, università di Padova, apre il convegno con un intervento sulle condizioni necessarie affinché il Life Long Learning e l’e-learning si supportino a vicenda Con piacere, sento da lui…
Bolzano 07 pre-conference workshop (3)
Troppe le cose dette al workshop per sintetizzarle. Questione, anche, di tempo. O, come dice Jonassen, il motore dell’apprendimento è il pensiero e la benzina, l’esperienza …… Preferisco, quindi, condividere…
Bolzano 07 pre-conference workshop (1)
Dopo la “grande fatica” dell’organizzazione della conferenza internazionale Bolzano07 e dell’associato workshop con Jonassen, per rilassarmi riprendo questa “conversazione” con due parole sul workshop e lo faccio riportando alcuni dei…
Imparare a sviluppare Cognitive Flexibility Hypertexts
I “cognitive fexibility hypertext” sono ambienti di apprendimento sviluppati con l’aiuto delle tecnologie (ICT) che sostengono processi di apprendimento quando l’oggetto da apprendere è una tematica, un problema, un dominio…
Tutorial su "attività di apprendimento"
…mannaggia….. appena in tempo per non far passare un mese dall’ultimo post ( e pensare che mi ero dato la regola di fare almeno un post alla settimana….).Sono “fully immersed”…
Roger Shank e le forme “naturali” di apprendimento
Uno dei libri che mi ha maggiormente ispirato in questi ultimi anni è “Engine for Education” scritto da Roger Schank nel 1995 ed il sotteso concetto di “forme naturali di…