Ancora Schank, ancora provocazioni
Qualche altra provocazione, presa da in Engines for Education (R. Schank, C. Cleary, 1995, Lawrence Erlbaum Associates Publisher). · la scuola “uccide” la naturale propensione all’apprendimento di ogni persona; ·…
I 10 grandi errori dell’educazione
Il tutto, secondo Roger Schank (socratico, per sua stessa definizione), grande studioso dei problemi dell’apprendimento ed altrettanto grande provocatore. Di seguito un estratto da un suo libro, Engines for education.…
Convegno AIF – Bologna 27 marzo 2007
A Bologna, giovedì 27 marzo 2008 ci sarà un convegno organizzato dall’AIF in tema di tecnologie per la formazione. Il Titolo è: Evoluzioni dell’e-learning: reti sociali e reti di conoscenza…
Perchè cambiare? Basta dire che lo fai
Stavo scrivendo la consegna di una attività di apprendimento on-line per un corso di insegnanti che avevamo deciso (con il committente) di impostare attorno al lavoro di Roger Schank, quando…
Povertà di innovazione pedagogica
La prima cosa che mi sono letto dell’ultimo numero di Educational Technology (48,1) è l’intervista con Thomas C. Reeves, dell’University of Georgia ad Athens. Avevo conosciuto e notevolmente apprezzato i…
Fruire a tracciare
Stavo distrattamente ascoltando Nepolis alla TV di Stato dopo una mattinata terminata tardi, quando sento pronunciare la fatidica parola “e-learning”. Mi scuoto dal torpore ed ascolto: niente di meno che…
Moodle Moot Italia 2008 a Padova
Quando oramai si disperava di poter ri-vederci tra Moodle-ari italiani, ecco il guizzo della mitica Paula ed, oplà il MM è servito.Quindi, 9 e 10 maggio a Padova (questa volta…
Tecnologie e Life Long & Wide Learning
Un convegno sul tema si è svolto la scorsa settimana ed è stato organizzato dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bolzano (Liliana Dozza e Piergiuseppe Ellerani). Una panoramica…
Scuolalternativa
Scuolalternativa Imparare è un’esperienza; tutto il resto è solo informazione. (Albert Einstein) Oggi presento un nuovo nato, il blog Scuolalternativa, di Maria Teresa, insegnante di latino ed italiano a Vipiteno…
Apprendere con l’investigazione e con le simulazioni di SimQuest
Lo studente che agisce come uno scienziato: questa è l’essenza dell’Inquiry-based Learning reso operativo attraverso le simulazioni. Lo studente: Esplora Formula domande Fa scoperte Cerca nuova comprensione E facendo tutto…
L’apprendimento lungo tutto l’arco della vita. Si, ma come?
Un convegno organizzato dall’Università di Bolzano, facoltà di Scienze della Formazione per analizzare esperienze ed identificare nuovi modelli organizzativi e didattici. Io ci sarò venerdì pomeriggio con un workshop (16…
La conoscenza è mal (strutturata)
Perché tanti fallimenti dell’e-leaning? Perché cosi inutili i così detti Learning Object? Tantissime le argomentazioni, molte svolte anche qui. Ogni tanto tento una mia sintesi personale. La più recente, certamente…
Tecnologie per l’apprendimento significativo
Si parla (ancora) tanto del superare la e (dell’e-learning) e di concentrarsi sul learning, ma come fare? Quali potrebbero essere i concetti più utili per questa ri-centratura? La letteratura ne…
E dagli in testa a sta’ scuola
Non passa giorno che qualcuno (autorevole s’intende, non il primo blogger che passa per internet) non dispensi mazzate sui così detti della scuola. Papini proponeva di chiuderla già 90 anni…
Learning Webs
Sarà per l’influenza, ma devo essere in vena di retrospettive. Dopo Papini, un ardito (è il caso di dirlo) salto di qualità, mi porta ad Ivan Illich ed al suo…
Chiudiamo la scuola
Strane coincidenze. Girovagando tra i blog che mi onorano di un inserimento nel loro blogroll, mi imbatto in Liberi dalla forma, il primo blog neo-futurista e neo-umanista come lo definisce…
La scuola dopo le nuove tecnologie
Complice una breve influenza che mi ha costretto a nanna per un paio di giorni, mi sono letto un libretto non propri nuovissimo che avevo in libreria da tempo. Intrigante…
Assenza giustificata (?)
Alcuni amici e colleghi con cui ci si tiene in contato anche attraverso il blog mi chiedono le ragioni di questo prolungato silenzio, qui nel blog. Ad onor del vero…
Risorse didattiche: come costruirle e come usarle
Questo il tema della nuova discussione aperta su Orientamenti e Disorientamenti” e quello che segue il testo di apertura. L’appassionante discussione qui condotta sui LO si era fermata (conclusa?) sulla…
Dichiarazione di Città del Capo sull’educazione aperta
Nel settembre dello scorso anno, un gruppetto di visionari hanno lanciato la Dichiarazione di Città del Capo sull’educazione aperta con lo scopo di accelerare gli sforzi per promuovere una generale…
Benefici di Twitter per un blogger?
Io ho sempre dei dubbi sulle “nuove” tecnologie: Non sono uno che corre dietro all’ultima novità perché è …l’ultima novità e perchè mi chiedo sempre “cosa mi da … che…
Valutare oltre la stupidità dei QI e dei test
Ancora sulla valutazione e l’inutilità (oltre che della stupidità) dei tradizionali test come quelli a scelta multipla, si –no, ecc. Ne parlavano, tra gli altri Ezensberger, USA Today e Galimberti.…
Valutazioni, esami inutili, raccomandazioni e terrore
Sono sempre di più le voci che raccontano dell’inutilità dei test di valutazione al fine della comprensione di quanto una persona realmente sa. Sono anni che in letteratura scientifica si…
Apprendimento significativo con le tecnologie – Online i materiali
Ad inizio dicembre 2007 si sono svolti a Bressanone ed a Bolzano tre seminari sugli usi didattici delle tecnologie nella logica dell’apprendimento significativo. Le attività facevano parte del progetto della…
Basta con i voti ed i test scolastici!
Doppiato senza apparenti danni il giorno del mio 57^ compleanno, riprendo le letture in rete e la mia curiosità è attirata dall’articoletto di USA Today sulle performance della scuola statunitense…