CISI 3: Senza frontiere: tecnologie culturali
Mario Ricciardi Molto interessante l’intervento di Ricciardi che ci offre degli strumenti culturali per comprendere come le scienze umanistiche vedano il tema della tecnologia nella sua pervasività e trasparenza. Questi…
CISI 2: Dal testuale al visuale: strumenti per un percorso culturale
Bruno Boniolo Questi sono, secondoi Boniolo, i fattori che caratterizzano il presente e il futuro del rapporto fra informatica e discipline umanistiche La rilevanza del visuale e del virtuale; tecnologie…
CISI 1. Vigilio mi accompagna dal Barcamp all’Università
Ho fatto un salto al convegno organizzato dall’università di Torino con titolo “Verso una multimedialità sostenibile . Ripensare le tecnologie per le scienze umane”. L’occasione è òla celebrazione dei 20…
Web 2.0, cosa tira e cosa no
Sul web 2.0 se ne dicono di cotte e di crude. Gigi Cogo ogni spesso lancia strali ed anatemi contro la scarsa propensione ad “includere”, a collaborare, a condividere ……
e-learning a Taiwan
Una gentile lettrice di questo blog mi segnala una sua iniziativa: “e-Learning: scambi di esperienze Italia – Taiwan” che si terrà presso la Sala conferenze del CATTID, Università La Sapienza…
Ghirada BarCamp, siamo in in chiusura
Manca poco a quando Alessandro abbasserà le serrande sul Ghirada BarCamp. Che dire? Conoscendo solo marginalmente il mondo dei blog e la cultura (nel senso dell’antropologia culturale) di questo mondo,…
Ghirada BarCamp, la mia chiacchierata
Nell’ambito del Focus Tecnologie, Conoscenza, Apprendimento ho fatto una chiacchierata dal titolo “Orientamenti e disorientamenti negli usi didattici delle tecnologie”, una veloce anteprima del workshop che terrò, senza particolari entusiasmi,…
Ghirada BarCamp, un mistero svelato.
Vi ricordate il tormentone “Torna Virgilio“? Virgilio è tornato! Eccolo!!!! Una geniale trovata di quelli del marketing di Alice. Complimenti, davvero ……..(interrogati sul caso, quelli di Alice/Virgilio, alla domanda se…
Ghirada BarCamp, si parte
Ci siamo. Dopo notti insonni, Alessandro apre le danze al Ghirada BarCamp. Una giornata di sole splendente. Verrebbe la voglia di lasciare le discussioni barcampali ai masochisti ed andare in…
Chi ha ucciso l’e-learning? Perché lo consideriamo “morto”? (2)
Questo il mio contributo sul forum sul perché affermo (affermiano?) che l’e-learning è “morto”. When I (we?) call for the e-learning death, I say that are dead believes that: technology-based…
Chi ha ucciso l’e-learning? Perché lo consideriamo morto? (1)
La discussione sul paper del dr. Cronje su IT Forum è molto animata e, tra l’altro, offre molte argomentazioni per l’istruttoria del Processo alle Tecnologie Didattiche. Raccoglierò lì ampi abstract…
Apprendimento
Concetti
DaD - FaD - e-learning
Learning Object
Teorie dell'apprendimento con le tecnologie
Chi ha ucciso l’e-learning?
Johannes C. Cronje, decano della Faculty of Informatics and Design alla Cape Peninsula University of Technology, Città del Capo si pone questa domanda nel titolo del paper che ha attivato…
Ghirada Barcamp e Focus tecnologie, conoscenza , apprendimento
Ancora pochi giorno ed il Ghirada Barcamp sarà una realtà.Sabato 22 e domenica 23, una due giorni non convenzionale sui diversi usi delle tecnologie nella nostra pratica quotidiana.Domenica mattina uno…
Meno soldi si spendono per la formazione , meno sprechi si fanno
La questione dei pochi soldi per la formazione ritorna puntualmente ogni volta che esiste un problema: più formazione e, naturalmente, più soldi per farla. Tra un paio d’anni saranno 30…
E’ necessario saper insegnare per fare l’insegnante?
E’ necessario saper insegnare per fare l’insegnante?. Potrebbe sembrare una domanda retorica ma non lo é. La questione é reale. Giorni fa stavo tenendo un workshop sul uso delle tecnologie…
Emmental tra i banchi di scuola (e nei computer)
Ovvero, gli effetti cognitivi dell’utilizzo delle tecnologie ipermediali nella formazione basata su web (modello e-learning e learning object). In un interessante libro edito qualche anno fa (Instructional and Cognitive Impacts…
Sempre in movimento, sempre allo stesso punto
Partecipo volentieri alla discussione che in questi giorni anima alcuni blog: l’impatto del così detto web 2.0 nella scuola ed oltre. Tutto pare essere iniziato con una serie di slide…
Blog e barcamp, la serie B del pensiero e della conoscenza
A questa interlocutoria conclusione sono giunto l’altra sera al termine di una lunga conversazione telefonica con una simpatica e seria collega che stimo professionalmente. Fa delle cose che mi piacciono.…
Una piccola scoperta
Ho fatto una piccola scoperta, due tecnologie emergenti in sviluppo prototipale presso i laboratori di ricerca e sviluppo IBM: ThinkPlace e ManyEyes. Già nei nomi la funzione: collaborare per costruire…
Attività di apprendimento
Concetti
costruttivismo
Didattica
Jonassen
Teorie dell'apprendimento con le tecnologie
Fate fare a Cesare quel che sa fare Cesare
Rileggo e condivido alcuni appunti presi tempo fa eggendo il libro di Jonassen Learning with technology, a proposito dell‘uso appropriato delle tecnologie e delle persone. La sua conclusione è: fate…
Template pedagogiche per la didattica con le tecnologie
Rimbalzando tra diversi blog, arrivo finalmente al documento che mi interessa: “Pedagogical templates for e-learning” pubblicato dal Centre for Excellence in Work-Based Learning for Education Professionals, Università di Londra. Terrò…
Ghirada Barcamp: Focus tecnologie, conoscenza, apprendimento
Un mini-evento tematico al GBC: uno spazio tutto dedicato al learning, senza prefissi (e-) e senza suffissi (2.0). Una focalizzazione sulle tecnologie e su come con queste sia possibile costruire…
Torna, Virgilio, torna. Un blog che mi piace
Ho firmato la petizione per il ritorno di Virgilio, il signore qui di fianco 🙂 , anche se non ho mai sofferto per la sua dipartita e per l’arrivo, in…
Processo alle tecnologie didattiche. Al via l’istruttoria
PROCESSO ALLE TECNOLOGIE DIDATTICHE Riusciranno i nostri baldi a tenerlo nella primavera 2008? Tutto dipende dai riscontri e dalle adesioni. Dopo lunga ibernazione (tutto era iniziato allo Zenacamp) , è…
34 ragioni per s-feedare un blog
Davide Salerno, in un suo vecchio post, scoperto cazzeggiando nel web in attesa della voglia di riprendere il lavoro, rilancia una indagine fatta da Darren Rowse sulle ragioni per cui…