Linee guida che guidano fuori strada
La recente nuova valutazione nella scuola primaria (dicembre 2020) sta suscitando dopo due anni di applicazione sperimentale forti reazioni di rigetto soprattutto dove si sono seguite in modo letterale le…
Note di metodo per la valutazione certificativa
Dopo aver trattato le problematiche connesse alla valutazione per l’apprendimento, ho fatto analogo lavoro per quelle che incontriamo quando la finalizzazione della valutazione è la certificazione degli apprendimenti, quando, cioè,…
Criteri e livelli. Un’ipotesi di lavoro per la “nuova” valutazione nella scuola primaria
Disegno di Miriam Piro In un post precedente, scritto a ridosso dell’uscita dell’ordinanza ministeriale di dicembre, avevo proposto di andare oltre quanto riportato nelle linee guida circa i criteri da…
La valutazione per l’apprendimento: di cosa parliamo? Riflessioni sulla realizzazione della “nuova” valutazione nella scuola Primaria.
PREMESSA. CONSIDERO UNA GRANDE SVOLTA CULTURALE L’ASSUNZIONE DELLA PROSPETTIVA DELLA “VALUTAZIONE PER L’APPRENDIMENTO“. NELL’AUSPICARE UN’ESTESA APPLICAZIONE, VOGLIO METTERE IN GUARDIA DAL RISCHIO DI FARSI GUIDARE DA UNA SUA CONCETTUALIZZAZIONE DEBOLE,…
Nuova valutazione nella primaria: modalità di valutazione per il PTOF
Come noto, si dovrà adeguare la sezione “valutazione” del PTOF alla nuova normativa indicando i criteri di valutazione (una mia ipotesi in questo post) ma anche le modalità di valutazione.…
Sulla nuova valutazione nella Primaria: criticità concettuali e operative
Nella recente normativa sulla valutazione in itinere e finale nella scuola primaria (Decreto 17 del 4.12.2020 e allegate linee guida) vedo due criticità: una concettuale e una operativa. VISIONE PASSIVA…
La nuova valutazione nella scuola primaria, un webinar
Una breve lezione sulla “nuova” valutazione nella scuola primaria. in 40 minuti tratto questi argomenti: La normativa e gli strumenti I cambiamenti più evidenti Il cambiamento più importante e meno…
La valutazione come opportunità di apprendimento: una visione pedagogica
Condivido qui una mia vecchia serie di slide sulla valutazione, concettualizzazione più che valida con il decreto 172 del 4.12.2020. A breve una mia organica proposta formativa. Be the first…
Valutare è controllare
Complice il riposo di ferragosto ho completato la lettura dell’ottimo libretto (poche pagine ma dense, densissime) di Valeria Pinto “Valutare e punire” dove, tra i tanti temi che mi hanno…
Giorgio Israel, un intelletuale controverso e scomodo
Certamente controverso (passatemi la presunzione) anche per me visto che più e più volte in questo blog ho criticato energicamente, spero avendo sempre argomentato il mio punto di vista. Solo…
Le scie chimiche le disperde l’INVALSI?
Tra complottismi, nuovo ordine mondiale e dura realtà. Ogni valutazione non è oggettiva o neutra perché porta con sé un’ideologia: quella dei vincenti. Questo post (politico) è sulla valutazione, a…
I bari della valutazione
E’ di questi giorni la notizia che più di qualche scuola del sud ha forzato furbescamente la valutazione data agli studenti e che, in genere, gli insegnanti, sempre del mezzogiorno,…
Valutare oltre la stupidità dei QI e dei test
Ancora sulla valutazione e l’inutilità (oltre che della stupidità) dei tradizionali test come quelli a scelta multipla, si –no, ecc. Ne parlavano, tra gli altri Ezensberger, USA Today e Galimberti.…
Valutazioni, esami inutili, raccomandazioni e terrore
Sono sempre di più le voci che raccontano dell’inutilità dei test di valutazione al fine della comprensione di quanto una persona realmente sa. Sono anni che in letteratura scientifica si…
Basta con i voti ed i test scolastici!
Doppiato senza apparenti danni il giorno del mio 57^ compleanno, riprendo le letture in rete e la mia curiosità è attirata dall’articoletto di USA Today sulle performance della scuola statunitense…